PTAL NEJAPA

Grullas por la Paz

A lo largo de la historia y alrededor del mundo, hemos elegido diferentes imágenes y gestos para representar la paz. Estos símbolos muestran el valor que tiene la paz para nosotros y tienen diferentes historias y orígenes que merece la pena conocer.

Uno de ellos es la Grulla de origami, orizuru en japonés. La leyenda cuenta que quien logre unir 1.000 grullas de papel verá cumplido un deseo. Se hicieron populares como símbolo de paz tras la Segunda Guerra Mundial por la historia de Sadako, una niña japonesa que enfermó de leucemia tras la bomba atómica de Hiroshima y a la que su familia y amigos ayudaron a plegar más de 1.000 grullas durante su estancia en el hospital.

Durante la semana de la Paz y la no violencia de este año hemos hecho las nuestras y hemos mandado nuestro deseo.

Fuente: https://www.unicef.es/educa/blog/simbolos-de-paz
Tutorial para hacer la Grulla de papel: https://www.youtube.com/watch?v=3JYyTya8i4Q

Practicando la lengua de signos: Ponte en su lugar

El Día Internacional de la Discapacidad 2018 estuvimos trabajando y comprendiendo las dificultades a las que se enfrentan las personas con diversidad funcional auditiva.
Nos pusimos en su lugar aprendiendo a presentarnos con lengua de signos. Fue un poco difícil pero lo intentamos.
Aquí os dejamos nuestro vídeo. ¿Qué os parece?

¡Feliz año nuevo!

Estrellas de Origami

Nacho ha hecho de “profe” por un día y ha enseñado a sus compañeros cómo hacer estrellas ninja de origami. Pueden usarse para jugar o como decoración navideña.

¡Les ha encantado!

Cuento de Navidad

¿Qué sería la Navidad sin amor?

Un cuento que nos hará pensar y tocará tu corazón 💜

Observaciones en el Parque Central

"El viernes 30 de noviembre los niños y las niñas de 6º fuimos al Parque Central de Tres Cantos. Al principio hicimos una actividad en la que por grupos o parejas teníamos que medir de un sitio a otro con medidas diferentes: pies, pasos, cintas métricas....

Después teníamos que apuntar en una hoja cosas naturales y artificiales. A continuación teníamos que buscar animales y contarlos, escribirlo en una hoja y añadir dos animales más.

Al final teníamos que buscar las mejoras del Parque y escribirle una carta al Alcalde. Una de ellas se mandaría.
Terminamos jugando y teniendo tiempo libre de recreo.
Esta excursión está dentro del proyecto Naturaliza y nuestro objetivo de trabajo fue: darnos cuenta de los daños que producimos al crear cosas artificiales para "proteger" la Naturaleza.
Pensamos que al menos deberían poner voluntarios para recoger basura, limpiar el estanque, proteger los animales, cuidado con lo que se les da de comida... Hay poca vigilancia."

Por: Carla y Damián

Día de la DisCAPACIDAD 2018

La discapacidad es una condición que afecta a la vida de un individuo o de un grupo. Estas personas se enfrentan a menos oportunidades y a numerosos obstáculos cotidianos.

Por ello es necesario eliminar las barreras de la integración de las personas con capacidades diferentes a la sociedad.

El lema de este año se centra en el empoderamiento de las personas con discapacidades para asegurar un desarrollo sostenible, inclusivo e igualitario y de esta manera, cumplir con la Agenda de Desarrollo Sostenible.

Aquí tenéis un vídeo que nos muestra cuáles son las barreras a las que se enfrenta un niño con discapacidad auditiva:

Se acerca la Navidad

Un calendario de adviento es un símbolo de la estación de Adviento, celebrada en diciembre cerca de las Navidades. Es un calendario de "cuenta-atrás" desde el 1 de diciembre hasta el 24 de diciembre.
Aquí tienes uno muy especial, ábrelo cada día y encontrarás una sorpresa.

Los derechos de los niños y de las niñas

El martes 20 de Noviembre del 2018 se celebró el día de los derechos del niño y de la niña

❤Los derechos son❤

-Derecho a la vida

-Derecho al juego

-Derecho a ofrecer sus opiniones

-Derecho a tener una familia

-Derecho a la salud

-Derecho a la protección contra el trabajo infantil

-Derecho a un nombre y una nacionalidad

-Derecho a la alimentacíon y la nutricíon

-Derecho a vivir en armonía♛
💜Raquel💜

¿ Eres legal o no ?

"El miércoles 26 de Octubre los niños de 6ºA fuimos a la educación vial en la comisaria, en autobús.

Nos turnamos para ser peatón, conductor o policía. No me pusieron multas y controlé la zona B. Teníamos que cumplir las reglas: los peatones tenían que pararse en los pasos de cebra, los conductores en los stops, en los semáforos y exceso de velocidad y los policías poner multas.

Volvimos en autobús escuchado música. Cuando llegamos se fue el B."

Mateo

La tarde tenebrosa

"El 31 de octubre se celebró Halloween en el cole.

Fueron 3 días preparando esta gran fiesta llamada Halloween. Los de 6ºA y 6ºB hicieron un"Escape Room", había que escapar de los zombies que sin querer había creado un científico o era un apocalipsis zombie. Después, el martes había que pensar qué ponernos para la fiesta, también ensayar el baile de La Familia Addams que teníamos que bailar y a mi me visitaron dos amigos de segundo de la ESO.

A las 16 h: comenzamos la fiesta y a las 16:30 terminó."

JESÚS REYES

Día Mundial de la Dislexia

Hoy, 8 de noviembre, se celebra el día mundial de la Dislexia. Os adjuntamos información sobre la misma, para que conozcáis un poco más sobre el trastorno.

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.

La dislexia, es mucho más que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales…debemos tener en cuenta que no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene por qué presentar la totalidad de los síntomas.
Pincha en la imagen para más información:

El aparato que salva tu vida.

"Hace unas semanas vino al Cole un hombre que nos explicó como se utilizaba un desfibrilador.

¿Para qué sirve?

Para ayudar a las personas a hacer el masaje cuando hay una parada cardio respiratoria o se desmaya.

¿Cómo se usa?

Se saca de una bolsista donde hay unas pegatinas y se colocan en el pecho y en la cadera, esas pegatinas,calculan el pulso y te dicen si puedes o no hacerle el masaje.

Si hay que hacerle el masaje debes hacer 100 por minuto,pero antes de empezar debes hacer una cruz entre los dos bíceps y el centro de la tripa y empiezas a hacer el masaje.

¿A quién tienes que llamar?
Primero hay que llamar al 112, y vendrá la policía para ver lo que ha pasado,luego viene el médico para hacerle el masaje y por último si es necesario vienen los bomberos.

¿Dónde se encuentra?

Se encuentra en muchos lugares: en tiendas,en un rascacielos,en colegios (En nuestro cole hay uno para las personas que se podrían desmayar),en hospitales(por si pasa alguna cosa lo tienen por si lo necesitan) ETC...

¿Quién lo puede utilizar?
Lo puede utilizar cualquier persona que sepa sobre el aparato o un médico."

( Alexandra 6º E.P)

AVENTURA AMAZONIA

"El martes 9 de octubre los chicos y chicas de 6º nos fuimos de excursión a Cercedilla. Fuimos en autobús en un viaje de 40 minutos. Cuando llegamos a las 10 y 10 minutos merendamos y después fuimos a hacer un tutorial . Había seis niveles : 1º kids, 2º explorador, 3º aventura, 4º jungla, 5ºcanoa 6º deportivo. Solo los altos podían hacer todos los niveles, y los más bajitos solo podían hacer hasta el 3º nivel. Además comimos de picnic unos bocadillos.Cuando terminamos volvimos en autobús al colegio." (Nacho)

21 de septiembre: día mundial del Alzheimer

Enfermedad mental progresiva que se caracteriza por una degeneración de las células nerviosas del cerebro y una disminución de la masa cerebral; las manifestaciones básicas son la pérdida de memoria, la desorientación temporal y espacial y el deterioro intelectual y personal.