Coincidiendo con el día de los derechos de los niños y niñas, empezamos a trabajar el proyecto de este año dedicado a Los Juegos. Hablamos del derecho a jugar y después elegimos el juego que nos gustaba, explicamos cómo se juega e hicimos un dibujo.
Bienvenidos a nuestro espacio de comunicación y aprendizaje
Nuestro juego favorito
Coincidiendo con el día de los derechos de los niños y niñas, empezamos a trabajar el proyecto de este año dedicado a Los Juegos. Hablamos del derecho a jugar y después elegimos el juego que nos gustaba, explicamos cómo se juega e hicimos un dibujo.
Depende de los 2
"Depende de los 2" es un proyecto educativo de los centros CRA Alto Gállego y CEIP Puente Sardas (Huesca) que surge con el objetivo de trabajar la coeducación en el aula. Con motivo del 8 de marzo trabajando juntos por la igualdad de género.
SLIME
HOLA ME LLAMO LAURA Y OS VOY A ENSEÑAR A HACER SLIME:INGREDIENTES Y UTENSILIOS:
- UN BOL Y UN PALO
- COLA
- PINTURA
- FAIRY
- ESPUMA
- BICARBONATO
- DETERGENTE
Give in to giving (dar para recibir)
Para los que van por ahí solo pensando en lo suyo.
Nos hace pensar que no vivimos solos y que la amabilidad es importante.
Carrera Solidaria 2019
Un año más hemos hecho nuestra carrera a favor de Cruz Roja Tres Cantos y Cris Cáncer.
Hasta 2º de Primaria corrimos dentro del recinto ocupando las pistas y los mayores lo hicimos alrededor del Cole, donde también los padres participaron animando y dando a nuestros corredores tickets por cada vuelta realizada. La labor de las familias como patrocinadoras tanto en Infantil como en Primaria, ha sido un apoyo fundamental para favorecer los beneficios de la labor solidaria llevada a cabo.
Tras finalizar la carrera, concluimos la jornada con una pequeña celebración del día de la Paz, que anteriormente no pudo llevarse a cabo debido al temporal. Aprovechando que el centro ha introducido la lengua francesa en sus aulas, nuestros alumnos prepararon una coreografía de la canción "On écrit sur les murs" "Escribimos sobre las paredes" cuyo mensaje transmite la importancia del respeto y la tolerancia para conseguir una sociedad y un mundo mejor así como el himno del cole “Nejapa canta por La Paz”, el cual también hace un llamamiento a la Paz mundial.
Día internacional del Síndrome de Asperger 18/02
El Síndrome de Asperger es un trastorno neurobiológico, conjunto de características mentales y de conducta que forma parte de los trastornos del espectro autista, nombrado así en memoria de Hans Asperger , médico austriaco que descubrió el síndrome.
A continuación veremos un vídeo que habla sobre el Asperger.
A continuación veremos un vídeo que habla sobre el Asperger.
por Nacho Gómez-Rodulfo Cabrera
In a Heartbeat
Un corto de animación sobre un amor que rompe moldes. Una historia sin palabras que lo dice todo.
La paloma Mari Paz
El día de la Paz en el aula de Logopedia trabajamos la poesía "La paloma Mari Paz". La leímos, la escribimos y trabajamos el contenido: la importancia de compartir.
Después con los alumnos mayores grabamos la poesía de forma cooperativa e hicimos un podcast:
Después con los alumnos mayores grabamos la poesía de forma cooperativa e hicimos un podcast:
Grullas por la Paz
A lo largo de la historia y alrededor del mundo, hemos elegido diferentes imágenes y gestos para representar la paz. Estos símbolos muestran el valor que tiene la paz para nosotros y tienen diferentes historias y orígenes que merece la pena conocer.
Uno de ellos es la Grulla de origami, orizuru en japonés. La leyenda cuenta que quien logre unir 1.000 grullas de papel verá cumplido un deseo. Se hicieron populares como símbolo de paz tras la Segunda Guerra Mundial por la historia de Sadako, una niña japonesa que enfermó de leucemia tras la bomba atómica de Hiroshima y a la que su familia y amigos ayudaron a plegar más de 1.000 grullas durante su estancia en el hospital.
Durante la semana de la Paz y la no violencia de este año hemos hecho las nuestras y hemos mandado nuestro deseo.
Fuente: https://www.unicef.es/educa/blog/simbolos-de-paz
Tutorial para hacer la Grulla de papel: https://www.youtube.com/watch?v=3JYyTya8i4Q
Uno de ellos es la Grulla de origami, orizuru en japonés. La leyenda cuenta que quien logre unir 1.000 grullas de papel verá cumplido un deseo. Se hicieron populares como símbolo de paz tras la Segunda Guerra Mundial por la historia de Sadako, una niña japonesa que enfermó de leucemia tras la bomba atómica de Hiroshima y a la que su familia y amigos ayudaron a plegar más de 1.000 grullas durante su estancia en el hospital.
Durante la semana de la Paz y la no violencia de este año hemos hecho las nuestras y hemos mandado nuestro deseo.
Fuente: https://www.unicef.es/educa/blog/simbolos-de-paz
Tutorial para hacer la Grulla de papel: https://www.youtube.com/watch?v=3JYyTya8i4Q
Practicando la lengua de signos: Ponte en su lugar
El Día Internacional de la Discapacidad 2018 estuvimos trabajando y comprendiendo las dificultades a las que se enfrentan las personas con diversidad funcional auditiva.
Nos pusimos en su lugar aprendiendo a presentarnos con lengua de signos. Fue un poco difícil pero lo intentamos.
Aquí os dejamos nuestro vídeo. ¿Qué os parece?
Nos pusimos en su lugar aprendiendo a presentarnos con lengua de signos. Fue un poco difícil pero lo intentamos.
Aquí os dejamos nuestro vídeo. ¿Qué os parece?
Estrellas de Origami
Nacho ha hecho de “profe” por un día y ha enseñado a sus compañeros cómo hacer estrellas ninja de origami. Pueden usarse para jugar o como decoración navideña.
¡Les ha encantado!
Cuento de Navidad
¿Qué sería la Navidad sin amor?
Un cuento que nos hará pensar y tocará tu corazón 💜
Observaciones en el Parque Central
"El viernes 30 de noviembre los niños y las niñas de 6º fuimos al Parque Central de Tres Cantos. Al principio hicimos una actividad en la que por grupos o parejas teníamos que medir de un sitio a otro con medidas diferentes: pies, pasos, cintas métricas....
Después teníamos que apuntar en una hoja cosas naturales y artificiales. A continuación teníamos que buscar animales y contarlos, escribirlo en una hoja y añadir dos animales más.
Al final teníamos que buscar las mejoras del Parque y escribirle una carta al Alcalde. Una de ellas se mandaría.
Terminamos jugando y teniendo tiempo libre de recreo.
Esta excursión está dentro del proyecto Naturaliza y nuestro objetivo de trabajo fue: darnos cuenta de los daños que producimos al crear cosas artificiales para "proteger" la Naturaleza.
Pensamos que al menos deberían poner voluntarios para recoger basura, limpiar el estanque, proteger los animales, cuidado con lo que se les da de comida... Hay poca vigilancia."
Por: Carla y Damián
Después teníamos que apuntar en una hoja cosas naturales y artificiales. A continuación teníamos que buscar animales y contarlos, escribirlo en una hoja y añadir dos animales más.
Al final teníamos que buscar las mejoras del Parque y escribirle una carta al Alcalde. Una de ellas se mandaría.Terminamos jugando y teniendo tiempo libre de recreo.
Esta excursión está dentro del proyecto Naturaliza y nuestro objetivo de trabajo fue: darnos cuenta de los daños que producimos al crear cosas artificiales para "proteger" la Naturaleza.
Pensamos que al menos deberían poner voluntarios para recoger basura, limpiar el estanque, proteger los animales, cuidado con lo que se les da de comida... Hay poca vigilancia."
Por: Carla y Damián
Día de la DisCAPACIDAD 2018
La discapacidad es una condición que afecta a la vida de un individuo o de un grupo. Estas personas se enfrentan a menos oportunidades y a numerosos obstáculos cotidianos.
Por ello es necesario eliminar las barreras de la integración de las personas con capacidades diferentes a la sociedad.
El lema de este año se centra en el empoderamiento de las personas con discapacidades para asegurar un desarrollo sostenible, inclusivo e igualitario y de esta manera, cumplir con la Agenda de Desarrollo Sostenible.
Aquí tenéis un vídeo que nos muestra cuáles son las barreras a las que se enfrenta un niño con discapacidad auditiva:
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