JUEGOS DE DADOS PARA TRABAJAR EL LENGUAJE

Los dados o cubos son una herramienta que puede tener muchas aplicaciones didácticas. En este caso, utilizamos el material "STORYCUBES" para la creación de divertidas historias basadas en las diferentes imágenes que aparecen en sus caras y el "CUBILETRAS", con el que formamos palabras a partir de las letras desordenadas. 

MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS

Aprender matemáticas es más fácil y divertido de forma manipulativa: geometría con poliedros y cuerpos redondos, utilizar "dinero" para realizar compras y cambios, comprobar operaciones con la calculadora...

De esta manera no sólo se facilita la comprensión de conceptos matemáticos, sino que se favorece el aprendizaje significativo al experimentar la utilidad en la vida diaria de lo que realizamos en el aula.

LOGOPEDIA EN INFANTIL

Es muy importante trabajar el desarrollo del lenguaje desde edades tempranas. Aquí os mostramos algunos ejemplos de las actividades que realizamos.

Memory de imágenes

 Lámina de vocabulario

Practicando las praxias

Loto fonético

ORDENANDO ORACIONES

Una de las mejores maneras de trabajar la estructuración y comprensión de oraciones es realizar actividades donde haya que ordenar frases desordenadas. Además, si lo podemos hacer de forma manipulativa, se convierte en un divertido juego.

NUESTRA PELÍCULA DE LOS PIRATAS

Aquí tenéis nuestra primera pelicula hecha con los ipad, gracias a la aplicación Toontastic, por los alumnos de 4º. La verdad es que para ser novatos, no nos ha quedado nada mal, ¿verdad?. Esperamos que os guste. 

APOYO DENTRO DEL AULA

Los apoyos dentro del aula ofrecen beneficios de carácter socioemocional, todos aquellos que derivan de la convivencia entre alumnos diferentes entre sí. Permiten que alumnos con ciertas dificultades puedan permanecer en el aula ordinaria con la atención individualizada que necesitan, para poder seguir a la par, aunque a su ritmo, el desarrollo del curso escolar. Esto es recomendable en los primeros cursos y siempre dependiendo de la actividad a desarrollar.

SECUENCIAS TEMPORALES

Una de las mejores maneras de trabajar la estructuración y la secuenciación es la realización de actividades con viñetas temporales. Además favorece la abstracción así como la planificación y elaboración del lenguaje oral. Aquí os dejamos algunas fotos de ejercicios en diferentes niveles.

VOCABULARIO DE LOS ANIMALES

Reforzamos el vocabulario de los animales trabajado en el Área de Natural Science con nuestras alumnas de 1º. Hacemos categorías, aprovechando la las palabras nuevas para mejorar la lectura. 

EL ÁBACO Y LOS BLOQUES MULTIBASE

El ábaco es un instrumento que nos permite representar números y efectuar operaciones aritméticas. Se usa desde la antigüedad.
Los bloques multibase se utilizan para facilitar la comprensión de la estructura del sistema de numeración decimal y las operaciones fundamentales.

Descomposición numérica y sumas

ESCRITURA Y SEGMENTACIÓN DE PALABRAS

Hacemos actividades para formar palabras a partir de una imagen y después con letras desordenadas. De esta forma se favorece la conciencia fonológica y las reglas de conversión fonema-grafema.

TRABAJAMOS CON LAS REGLETAS

Las regletas de Cuisenaire son un material matemático destinado básicamente a que los niños aprendan la ordenación, composición, descomposición, seriaciones... de números e iniciarles en las actividades de cálculo, de forma manipulativa.
                                                                  

Restas y descomposición numérica

  

FESTIVAL

¡Enhorabuena a nuestr@s alumn@s por su participación en el Festival de este año dedicado al Año internacional de la Luz!  Tanto esfuerzo y dedicación por parte de tod@s ha merecido la pena.

                   

DÍA DEL LIBRO

La celebración del día del libro se remonta a principios de siglo. La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias en toda España. Hoy, el día 23 de Abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional.

El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes.

PRACTICAMOS CON EL IPAD

La luz y las sombras
Hemos fotografiado un robot cuidando 
el encuadre e iluminándolo de diferentes
formas para ver cómo cambia su sombra. 
También hemos utilizado filtros para 
modificar las fotos.
Después hemos usado el Pic Collage 
para hacer nuestra presentación.

¡YA TENEMOS TABLETS!

¿Cómo puede beneficiar el uso de tablets a nuestros alumnos con necesidades?

• Mayor posibilidad de adaptación de contenidos y evaluación a sus características.
• Gracias a su soporte, más atractivo y motivador, consigue captar mejor su atención.
• Mejora de las capacidades cognitivas: el uso de tabletas potencia la memoria visual y auditiva, aumenta la velocidad de procesamiento, favorece la  capacidad de atención, tanto sostenida como selectiva, posibilitan una mayor comprensión de los abstracto y favorecen la reflexión.
• Las tabletas proporcionan mensajes cortos, sencillos y directos, que facilitan la comprensión.
•  Utilización de aplicaciones específicas ajustadas a sus necesidades educativas.

                                                                                       

(Ver las actividades que vamos realizando en la página del Proyecto: la LUZ)