Nacho ha hecho de “profe” por un día y ha enseñado a sus compañeros cómo hacer estrellas ninja de origami. Pueden usarse para jugar o como decoración navideña.
¡Les ha encantado!
Bienvenidos a nuestro espacio de comunicación y aprendizaje
Cuento de Navidad
¿Qué sería la Navidad sin amor?
Un cuento que nos hará pensar y tocará tu corazón 💜
Observaciones en el Parque Central
"El viernes 30 de noviembre los niños y las niñas de 6º fuimos al Parque Central de Tres Cantos. Al principio hicimos una actividad en la que por grupos o parejas teníamos que medir de un sitio a otro con medidas diferentes: pies, pasos, cintas métricas....
Después teníamos que apuntar en una hoja cosas naturales y artificiales. A continuación teníamos que buscar animales y contarlos, escribirlo en una hoja y añadir dos animales más.
Al final teníamos que buscar las mejoras del Parque y escribirle una carta al Alcalde. Una de ellas se mandaría.
Terminamos jugando y teniendo tiempo libre de recreo.
Esta excursión está dentro del proyecto Naturaliza y nuestro objetivo de trabajo fue: darnos cuenta de los daños que producimos al crear cosas artificiales para "proteger" la Naturaleza.
Pensamos que al menos deberían poner voluntarios para recoger basura, limpiar el estanque, proteger los animales, cuidado con lo que se les da de comida... Hay poca vigilancia."
Por: Carla y Damián
Después teníamos que apuntar en una hoja cosas naturales y artificiales. A continuación teníamos que buscar animales y contarlos, escribirlo en una hoja y añadir dos animales más.
Al final teníamos que buscar las mejoras del Parque y escribirle una carta al Alcalde. Una de ellas se mandaría.Terminamos jugando y teniendo tiempo libre de recreo.
Esta excursión está dentro del proyecto Naturaliza y nuestro objetivo de trabajo fue: darnos cuenta de los daños que producimos al crear cosas artificiales para "proteger" la Naturaleza.
Pensamos que al menos deberían poner voluntarios para recoger basura, limpiar el estanque, proteger los animales, cuidado con lo que se les da de comida... Hay poca vigilancia."
Por: Carla y Damián
Día de la DisCAPACIDAD 2018
La discapacidad es una condición que afecta a la vida de un individuo o de un grupo. Estas personas se enfrentan a menos oportunidades y a numerosos obstáculos cotidianos.
Por ello es necesario eliminar las barreras de la integración de las personas con capacidades diferentes a la sociedad.
El lema de este año se centra en el empoderamiento de las personas con discapacidades para asegurar un desarrollo sostenible, inclusivo e igualitario y de esta manera, cumplir con la Agenda de Desarrollo Sostenible.
Aquí tenéis un vídeo que nos muestra cuáles son las barreras a las que se enfrenta un niño con discapacidad auditiva:
Se acerca la Navidad
Un calendario de adviento es un símbolo de la estación de Adviento, celebrada en diciembre cerca de las Navidades. Es un calendario de "cuenta-atrás" desde el 1 de diciembre hasta el 24 de diciembre.
Aquí tienes uno muy especial, ábrelo cada día y encontrarás una sorpresa.
Aquí tienes uno muy especial, ábrelo cada día y encontrarás una sorpresa.
Los derechos de los niños y de las niñas
El martes 20 de Noviembre del 2018 se celebró el día de los derechos del niño y de la niña
❤Los derechos son❤
¿ Eres legal o no ?
"El miércoles 26 de Octubre los niños de 6ºA fuimos a la educación vial en la comisaria, en autobús. 
Nos turnamos para ser peatón, conductor o policía. No me pusieron multas y
controlé la zona B. Teníamos que cumplir las reglas: los peatones tenían que pararse en los pasos de cebra, los conductores en los stops, en los semáforos y exceso de velocidad y los policías poner multas.
Volvimos en autobús escuchado música. Cuando llegamos se fue el B."
Mateo
Volvimos en autobús escuchado música. Cuando llegamos se fue el B."
Mateo
La tarde tenebrosa
"El 31 de octubre se celebró Halloween en el cole.
Fueron 3 días preparando esta gran fiesta llamada Halloween. Los de 6ºA y 6ºB hicieron un"Escape Room", había que escapar de los zombies que sin querer había creado un científico o era un apocalipsis zombie. Después, el martes había que pensar qué ponernos para la fiesta, también ensayar el baile de La Familia Addams que teníamos que bailar y a mi me visitaron dos amigos de segundo de la ESO.
A las 16 h: comenzamos la fiesta y a las 16:30 terminó."
JESÚS REYES
Día Mundial de la Dislexia
Hoy, 8 de noviembre, se celebra el día mundial de la Dislexia. Os adjuntamos información sobre la misma, para que conozcáis un poco más sobre el trastorno.
La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.
La dislexia, es mucho más que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales…debemos tener en cuenta que no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene por qué presentar la totalidad de los síntomas.
Pincha en la imagen para más información:
La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.
La dislexia, es mucho más que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales…debemos tener en cuenta que no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene por qué presentar la totalidad de los síntomas.
Pincha en la imagen para más información:
El aparato que salva tu vida.
"Hace unas semanas vino al Cole un hombre que nos explicó como se utilizaba un desfibrilador.
¿Para qué sirve?
Para ayudar a las personas a hacer el masaje cuando hay una parada cardio respiratoria o se desmaya.
¿Cómo se usa?
Se saca de una bolsista donde hay unas pegatinas y se colocan en el pecho y en la cadera, esas pegatinas,calculan el pulso y te dicen si puedes o no hacerle el masaje.
Si hay que hacerle el masaje debes hacer 100 por minuto,pero antes de empezar debes hacer una cruz entre los dos bíceps y el centro de la tripa y empiezas a hacer el masaje.
¿A quién tienes que llamar?
Primero hay que llamar al 112, y vendrá la policía para ver lo que ha pasado,luego viene el médico para hacerle el masaje y por último si es necesario vienen los bomberos.
Primero hay que llamar al 112, y vendrá la policía para ver lo que ha pasado,luego viene el médico para hacerle el masaje y por último si es necesario vienen los bomberos.
¿Dónde se encuentra?
Se encuentra en muchos lugares: en tiendas,en un rascacielos,en colegios (En nuestro cole hay uno para las personas que se podrían desmayar),en hospitales(por si pasa alguna cosa lo tienen por si lo necesitan) ETC...
¿Quién lo puede utilizar?
Lo puede utilizar cualquier persona que sepa sobre el aparato o un médico."
( Alexandra 6º E.P)
Lo puede utilizar cualquier persona que sepa sobre el aparato o un médico."
( Alexandra 6º E.P)
AVENTURA AMAZONIA
"El martes 9 de octubre los chicos y chicas de 6º nos fuimos de excursión a Cercedilla. Fuimos en autobús en un viaje de 40 minutos. Cuando llegamos a las 10 y 10 minutos merendamos y después fuimos a hacer un tutorial . Había seis niveles : 1º kids, 2º explorador, 3º aventura, 4º jungla, 5ºcanoa 6º deportivo. Solo los altos podían hacer todos los niveles, y los más bajitos solo podían hacer hasta el 3º nivel. Además comimos de picnic unos bocadillos.Cuando terminamos volvimos en autobús al colegio." (Nacho)
21 de septiembre: día mundial del Alzheimer
Enfermedad mental progresiva que se caracteriza por una degeneración de las células nerviosas del cerebro y una disminución de la masa cerebral; las manifestaciones básicas son la pérdida de memoria, la desorientación temporal y espacial y el deterioro intelectual y personal.
Consejos para el inicio de curso
¡Bienvenidos al nuevo curso!
Os dejamos estos pequeños consejos para empezar con buen pie. ¡Ánimo y mucha suerte!
Os dejamos estos pequeños consejos para empezar con buen pie. ¡Ánimo y mucha suerte!
¡Feliz verano!
Terminado el curso y después del trabajo realizado merecemos un descanso.
Como siempre estas son nuestras recomendaciones:
- Leer lo que os guste: cómics, revistas, cuentos....
- Practicar la escritura: escribiendo cartas, postales, descripciones, dictados, resúmenes de lo leído, de películas, hacer un diario de vacaciones....
- Hacer fotos divertidas
- Jugar con amig@s
- Disfrutar en familia.- Colaborar en las tareas de casa.
- Si queréis repasar podéis utilizar los juegos de los Blogs del cole.
- Descansar y divertíos todo lo que podáis.
- Podéis hacer una entrada de alguna actividad para nuestro blog y mandarla a nuestro correo.
Aquí os dejamos un enlace de juegos (pincha el nivel) para que os divirtáis en verano:
Como siempre estas son nuestras recomendaciones:
- Leer lo que os guste: cómics, revistas, cuentos....
- Practicar la escritura: escribiendo cartas, postales, descripciones, dictados, resúmenes de lo leído, de películas, hacer un diario de vacaciones....
- Hacer fotos divertidas
- Jugar con amig@s
- Disfrutar en familia.- Colaborar en las tareas de casa.
- Si queréis repasar podéis utilizar los juegos de los Blogs del cole.
- Descansar y divertíos todo lo que podáis.
- Podéis hacer una entrada de alguna actividad para nuestro blog y mandarla a nuestro correo.
Aquí os dejamos un enlace de juegos (pincha el nivel) para que os divirtáis en verano:
¡¡Terminamos sexto!!
Queremos dar la enhorabuena a Carmen, Alena, Jesús y David que con esfuerzo y trabajo todos estos años han terminado sexto. Y queremos hacerlo con algunas fotos del viaje fin de curso y la graduación donde se les ve tan contentos. 
Esperamos que les vaya bien el curso próximo y se pasen a vernos de vez en cuando. 😜¡Suerte para vuestros futuros retos!
Futuro PT
Estoy muy agradecido por todo lo que he vivido y aprendido. Ha sido una experiencia inolvidable que hace que crezca mi deseo de dedicarme a la enseñanza.
A seguir trabajando para llegar lejos. Espero veros pronto.
¡Nos echaremos de menos!” (Jorge)
Tutores lectores
Esta actividad consiste en leer cuentos a los más pequeños teniendo en cuenta sus gustos. Vamos una vez al mes a 3 años, nos asignan un compañero o compañera al que le leemos algo que le guste durante 10 minutos, para que no se cansen. Nos colocamos en un sitio donde nos sintamos cómodos: en la biblioteca, la clase, pasillo.... Nuestra profesora nos dice con quién nos toca.
"A mí me gusta leer a mi compañera porque disfruta mucho de los cuentos que elijo, son de perros porque le encantan." (Alexandra)
"Me ha gustado bastante y me encantaría repetirlo más años. Me gustaría ir más veces al mes y un poco mayores, 5 años." (Damián)
"Suele estar muy atenta escuchándome, a veces se despista porque es muy pequeña y mira el cuento de al lado. Yo creo que a ella disfruta con esta actividad. Me gustaría que el curso próximo se repitiera con más frecuencia y seguir con los de 3 años leyéndoles más tiempo." (Carla)
"A mí me gusta leer a mi compañera porque disfruta mucho de los cuentos que elijo, son de perros porque le encantan." (Alexandra)"Me ha gustado bastante y me encantaría repetirlo más años. Me gustaría ir más veces al mes y un poco mayores, 5 años." (Damián)
"Suele estar muy atenta escuchándome, a veces se despista porque es muy pequeña y mira el cuento de al lado. Yo creo que a ella disfruta con esta actividad. Me gustaría que el curso próximo se repitiera con más frecuencia y seguir con los de 3 años leyéndoles más tiempo." (Carla)
Taller de origami
El origami, o la papiroflexia, es el conjunto de técnicas que permite realizar figuras en papel doblándolo, sin realizar cortes ni usar pegamento. El origami procede de Japón, y, además de ser entretenido, tiene una serie de beneficios para los niños que van de la estimulación de la creatividad o la coordinación óculo-manual a la mejora de la comprensión matemática a través de la geometría.
Microcuentos
El lunes 23 de abril, con motivo del día del libro, nuestros alumnos y alumnas inventaron un microcuento. Con esta actividad pretendíamos trabajar los diferentes valores y potenciar la creatividad.
Basado en un valor elegido por ellos mismos: la paz, la ecología, la no discriminación, la paciencia, la amistad.... y con una frase final que describía para ellos la importancia de ese valor.
"No discrimines o acabarás en el vacío." (Nacho)
"Respetad a los demás si queréis que os respeten." (David)
"La amistad es como tener cinco soles iluminándote." (Gesi)
"Si no eres solidario tus compañeros no te dejarán sus cosas." (Alex)
"La valentía es necesaria para cuando la necesitas." (Jesús)
"Debemos colaborar con la Naturaleza." (Alejandro)
"La paz es necesaria." (Eloy)
"Para tener confianza primero tienes que empezar a confiar en las personas." (Carmen)
"La paciencia es buena porque te ayuda a estar tranquilo." (Safira)
"El amor es como una moneda, si lo malgastas lo perderás." (Raquel)
"Cuidar el medio ambiente es importante porque es el lugar donde vivimos." (Alejandra)
Basado en un valor elegido por ellos mismos: la paz, la ecología, la no discriminación, la paciencia, la amistad.... y con una frase final que describía para ellos la importancia de ese valor.
"No discrimines o acabarás en el vacío." (Nacho)
"Respetad a los demás si queréis que os respeten." (David)
"La amistad es como tener cinco soles iluminándote." (Gesi)
"Si no eres solidario tus compañeros no te dejarán sus cosas." (Alex)
"La valentía es necesaria para cuando la necesitas." (Jesús)
"La paz es necesaria." (Eloy)
"Para tener confianza primero tienes que empezar a confiar en las personas." (Carmen)
"La paciencia es buena porque te ayuda a estar tranquilo." (Safira)
"El amor es como una moneda, si lo malgastas lo perderás." (Raquel)
"Cuidar el medio ambiente es importante porque es el lugar donde vivimos." (Alejandra)
Formación de frases
Favorecer el lenguaje oral y escrito mediante la formación de frases es fundamental en el aprendizaje de la lectoescritura. Con este juego estructuramos el lenguaje mediante tarjetas que representan palabras, dibujos y pictogramas. De esta manera nos ayuda también a separar las palabras correctamente dentro de la frase.
Primero inventamos frases y luego la escribimos.
Festival de Primavera 2018
Las actuaciones se ambientaron en distintas épocas y abordaron temas como el arte, la zarzuela, el baile en el Palacio Real y sobre todo la movida madrileña. Tod@s nuestr@s alumn@s participaron aportando todas sus ganas y entusiasmo.
Aquí tenéis una muestra de ello. Podéis pinchar la foto para verla en grande.
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