Es un tipo de juego o actividad que permite a los niños mejorar su capacidad de ordenar secuencias y por tanto de estructurarse mejor mentalmente. La organización temporal, es decir, la habilidad para percibir la sucesión de hechos en el tiempo permite a nuestros alumnos descubrir los elementos y detalles que determinan el orden cronológico. La vivencia ordenada del tiempo es esencial para la estabilidad física y emocional de los niños.
En 3 años ordenamos secuencias de tres partes y lo contamos.
En 3 años ordenamos secuencias de tres partes y lo contamos.
En 5 años trabajamos el razonamiento lógico, la atención y el lenguaje. Primero ordenamos tarjetas, después lo contamos y al final hacemos una ficha para practicar el recortado con 5 partes o secuencias.
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